Corso "1611 MF Tappe dell'accompagnamento formativo"

Il corso presuppone una conoscenza di base della programmazione della formazione iniziale e la disponibilità a condividere le esperienze personali. Innanzitutto le lezioni mireranno a dare familiarità con il processo formativo nelle tappe della formazione iniziale, cercando di definire il carattere specifico dell’accompagnamento formativo rispetto ad altre forme di accompagnamento - la direzione spirituale, la consulenza pastorale, la psicoterapia. Quindi saranno presentati alcuni aspetti teorici e pratici delle fasi dell’accompagnamento formativo - la fase iniziale, intermedia e finale. Il corso alternerà lezioni teoriche e sessioni pratiche. La valutazione finale sarà affidata alla pratica e alla supervisione di almeno 3 colloqui di carattere formativo durante il corso.
Bibliografia
Congregazione per l’Educazione Cattolica, Orientamenti per l’utilizzo delle competenze psicologiche nell’ammissione e nella formazione dei candidati al sacerdozio, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 2008.
Danieli M., Pedagogia dell’accompagnamento spirituale, Apostolato della Preghiera, Roma, 2008.
Ivey A.E.-Bradford M., Il colloquio intenzionale e il counselling: facilitare lo sviluppo del cliente in un mondo multiculturale, LAS, Roma, 2004.
Manenti A. e A., Persona e formazione: riflessioni per la pratica educativa e psicoterapeutica, EDB, Bologna, 2007.
Scienze della psiche e libertà dello Spirito: counseling, relazione di aiuto e accompagnamento spirituale, a cura di G. Mazzocato, Messaggero, Padova, 2009.
A. Schmucki

Il corso presuppone una conoscenza di base della programmazione della formazione iniziale e la disponibilità a condividere le esperienze personali. Innanzitutto le lezioni mireranno a dare familiarità con il processo formativo nelle tappe della formazione iniziale, cercando di definire il carattere specifico dell’accompagnamento formativo rispetto ad altre forme di accompagnamento - la direzione spirituale, la consulenza pastorale, la psicoterapia. Quindi saranno presentati alcuni aspetti teorici e pratici delle fasi dell’accompagnamento formativo - la fase iniziale, intermedia e finale. Il corso alternerà lezioni teoriche e sessioni pratiche. La valutazione finale sarà affidata alla pratica e alla supervisione di almeno 3 colloqui di carattere formativo durante il corso.
Bibliografia
Congregazione per l’Educazione Cattolica, Orientamenti per l’utilizzo delle competenze psicologiche nell’ammissione e nella formazione dei candidati al sacerdozio, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 2008.
Danieli M., Pedagogia dell’accompagnamento spirituale, Apostolato della Preghiera, Roma, 2008.
Ivey A.E.-Bradford M., Il colloquio intenzionale e il counselling: facilitare lo sviluppo del cliente in un mondo multiculturale, LAS, Roma, 2004.
Manenti A. e A., Persona e formazione: riflessioni per la pratica educativa e psicoterapeutica, EDB, Bologna, 2007.
Salomé J., La relazione di aiuto e la formazione al colloquio, Liguori, Napoli, 1996.
Scienze della psiche e libertà dello Spirito: counseling, relazione di aiuto e accompagnamento spirituale, a cura di G. Mazzocato, Messaggero, Padova, 2009.
A. Schmucki

1611 MF Tappe dell’accompagnamento formativo

Il corso presuppone una conoscenza di base della programmazione della formazione iniziale e la disponibilità a condividere le esperienze personali. Innanzitutto le lezioni mireranno a dare familiarità con il processo formativo nelle tappe della formazione iniziale, cercando di definire il carattere specifico dell’accompagnamento formativo rispetto ad altre forme di accompagnamento - la direzione spirituale, la consulenza pastorale, la psicoterapia. Quindi saranno presentati alcuni aspetti teorici e pratici delle fasi dell’accompagnamento formativo - la fase iniziale, intermedia e finale. Il corso alternerà lezioni teoriche e sessioni pratiche. La valutazione finale sarà affidata alla pratica e alla supervisione di almeno 3 colloqui di carattere formativo durante il corso.

Bibliografia

Congregazione per l’Educazione Cattolica, Orientamenti per l’utilizzo delle competenze psicologiche nell’ammissione e nella formazione dei candidati al sacerdozio, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 2008.

Gabbard G.O., Introduzione alla psicoterapia psicodinamica, Raffaello Cortina, Milano, 2005.

Guarinelli S., Psicologia della relazione pastorale, EDB, Bologna, 2008.

Ivey A.E.-Bradford M., Il colloquio intenzionale e il counselling: facilitare lo sviluppo del cliente in un mondo multiculturale, LAS, Roma, 2004.

Manenti A. e A., Persona e formazione: riflessioni per la pratica educativa e psicoterapeutica, EDB, Bologna, 2007.

Szentmártoni M., Camminare insieme: psicologia pastorale, San Paolo, Milano, 2001.

A. Schmucki