Il corso proporrà una riflessione sulle tematiche più importanti della pedagogia nel contesto della filosofia dell’educazione, motivando gli studenti a intraprendere una ricerca selettiva e possibili applicazioni sui topici particolari. Gli argomenti trattati in aula saranno: la natura e i compiti della pedagogia; relazione tra pedagogia e filosofia dell’educazione; pedagogia e didattica; la relazione educativa; pedagogia e assiologia; educazione e autoeducazione; alcune caratteristiche della pedagogia francescana; sintesi del pensiero di alcuni pedagogisti moderni e contemporanei - J.J. Rousseau, J. Locke, F. Pestalozzi, J. Dewey, J. Piaget, M. Buber, R. Guardini, P. Freire, B. Lonergan, E. Stein, J. Maritain. Al termine delle lezioni è prevista la presentazione di un elaborato e un esame orale o scritto.
Bibliografia
Buber M., Discorsi sull’educazione, Armando Editore, Roma, 2009.
Freire P., L’educazione come pratica della libertà, Mondadori, Milano, 1973.
Freire P., Pedagogia degli oppressi, Mondadori, Milano, 1994.
Freire P., Pedagogia della speranza, Mondadori, Milano, 1995.
Guardini R., Persona e libertà: saggi di fondazione sulla teoria pedagogica, La Scuola, Brescia, 1987.
Imoda F., Sviluppo umano: psicologia e mistero, Piemme, Casale Monferrato, 1995.
Lonergan B., Sull’educazione, Città Nuova, Roma, 1999.
Maritain J., L’educazione al bivio, La Scuola, Brescia, 1973.
SteinE., Estructura de la persona humana, B.A.C., Madrid, 1993.
SteinE., La mujer: su naturaleza y misión, Monte Carmelo, Burgos, 2004.
Zavalloni R., Pedagogia francescana: sviluppi e prospettive, Porziuncola, Assisi, 1995.
C. Solares
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