Corso "6102 SO Formazione delle vocazioni alla vita consacrata"

Nel corso delle lezioni, destinate soprattutto ai formatori o ai candidati a essere formatori francescani, sarà condotto un esame, una revisione della pedagogia di formazione dei consacrati. 1. La vita consacrata, gloriosa storia da raccontare e grande storia da costruire: quali interpellanze per la formazione? 2. Le sorgenti cristologico-trinitarie ed ecclesiali della vita consacrata come quadro teorico della formazione. 3. Il quadro situazionale della formazione tra regno della comunione, urgenza della rifondazione e sfide lanciate dal mondo al profetismo della vita consacrata. 4. Essere memoria vivente del modo di esistere e di agire di Gesù di fronte al Padre e ai fratelli. 5. La profondità e il coinvolgimento della persona nell’integrità totale come criteri vincenti della formazione. 6. Gli elementi fondamentali della formazione francescana. 7. Le dimensioni della formazione permanente francescana come specchio e paradigma della formazione iniziale. 8. Fasi e tappe della formazione iniziale. 9. Pedagogia dell’accompagnamento e maturazione vocazionale nella casa di formazione. La valutazione finale sarà affidata a un elaborato scritto e a un esame orale.
Bibliografia
Aubry J., Documenti sulla vita consacrata 1963-1990, I, LDC, Leumann-Torino, 1998.
Cencini A., I sentimenti del figlio: il cammino formativo nella vita consacrata, EDB, Bologna, 1998.
Cencini A., Vita consacrata: itinerario formativo lungo la via di Emmaus, Paoline, Milano, 1994.
Fortunato E., Il discernimento: itinerari esistenziali per giovani e formatori, EDB, Bologna, 2000.
Fortunato E., Il pensare formativo francescano: orientamenti formativi francescani, Messaggero, Padova, 2000.
Giovanni Paolo II, Vita consacrata, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 1996.
Secondin B., Guardando al futuro: tra esodo e nuovo avvento, Centro studi USMI, Roma, 1999.
Tagliaferro M., Formar hoy para la vida religiosa de mañana, PCI, Madrid, 1990.
O.D. Rodulfo Sánchez

6102 SO Formazione delle vocazioni alla vita consacrata

Nel corso delle lezioni, destinate soprattutto ai formatori o ai candidati a essere formatori francescani, sarà condotto un esame, una revisione della pedagogia di formazione dei consacrati. 1. La vita consacrata, gloriosa storia da raccontare e grande storia da costruire: quali interpellanze per la formazione? 2. Le sorgenti cristologico-trinitarie ed ecclesiali della vita consacrata come quadro teorico della formazione. 3. Il quadro situazionale della formazione tra regno della comunione, urgenza della rifondazione e sfide lanciate dal mondo al profetismo della vita consacrata. 4. Essere memoria vivente del modo di esistere e di agire di Gesù di fronte al Padre e ai fratelli. 5. La profondità e il coinvolgimento della persona nell’integrità totale come criteri vincenti della formazione. 6. Gli elementi fondamentali della formazione francescana. 7. Le dimensioni della formazione permanente francescana come specchio e paradigma della formazione iniziale. 8. Fasi e tappe della formazione iniziale. 9. Pedagogia dell’accompagnamento e maturazione vocazionale nella casa di formazione. La valutazione finale sarà affidata a un elaborato scritto e a un esame orale.

Bibliografia

Aubry J., Documenti sulla Vita consacrata 1963-1990, I, LDC, Leumann-Torino, 1998.

Cencini A., I sentimenti del figlio: il cammino formativo nella vita consacrata, EDB, Bologna, 1998.

Cencini A., Vita consacrata: itinerario formativo lungo la via di Emmaus, Paoline, Milano, 1994.

Fortunato E., Il discernimento: itinerari esistenziali per giovani e formatori, EDB, Bologna, 2000.

Fortunato E., Il pensare formativo francescano: orientamenti formativi francescani, Messaggero, Padova, 2000.

Giovanni Paolo II, Vita consacrata, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 1996.

Secondin B., Guardando al futuro: tra esodo e nuovo avvento, Centro studi USMI, Roma, 1999.

Tagliaferro M., Formar hoy para la vida religiosa de mañana, PCI, Madrid, 1990.

O.D. Rodulfo Sánchez