| Descripción |
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| Justificación |
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| En la actual cultura mediática, los Medios de Comunicación social "conforman la mentalidad y determinan la visión de las cosas" (RS 10), siendo para muchos "el principal instrumento informativo y formativo, de orientación e inspiración para los comportamientos individuales, familiares y sociales" (RM 37). El Franciscanismo tiene que ser entendido y vivido en este contexto cultural |
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| Objetivos |
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| - Conocer las características fundamentales de la acutal cultura mediática |
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| - Identificar en la tradición franciscana los fundamentos para una ética de la comunicación y para afrontar los retos de las nuevas tecnologías |
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| - Proponer claves para la comprensión y la vivencia de la vocación franciscana en el actual contexto cultural |
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| Competencias |
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| - Desarrollar la capacidad de análisis crítica sobre el modo en que los programas mediáticos influyen en nuestra escala de valores |
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| - Ser capaz de releer y aplicar hoy el aporte que, a lo largo de la historia, han realizado los franciscanos en el campo social |
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| - Interpretar e integrar los núcleos filosóficos y teológicos de la Tradición franciscana de cara a su resignificación en la actual cultura mediática |
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| - Ser capaz de valorar las potencialidades de los Medios de comunicación para la formación moral y para la evangelización |
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| Estructura del curso |
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| - Bases franciscanas para una ética del diálogo (3h) |
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| - La gratuidad frente a la comercialización del ámbito íntimo (2h) |
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| - La fraternidad en el tiempo de las redes sociales (1h) |
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| - Mi claustro es el mundo: peregrinos o turistas (1h) |
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| - Nueva evangelización y cultura mediática: la via pulchritudinis (1h) |
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| - El uso de los Medios de comunicación para la formación moral (1h) |
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| - Conclusiones (1h) |
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| Estrategias Metodológicas |
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| 1. Exposición de los contenidos en clase haciendo uso del powerpoint |
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| 2. Página web para el intercambio del material didáctico. En ella tendrán cabida las lecturas y comentarios que puedan proponer los mismos alumnos |
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| 3. Diálogo en clase |
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| 4. Le elaboración de un trabajo escrito |
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| Evaluación |
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| - 70% trabajo final |
| - 30% trabajo del alumno en clase (participación y algunas pequeñas lecturas) |
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